Programa de desarrollo profesional

Programa de desarrollo profesional

Éxito en el aprendizaje - Éxito en la vida

El Programa de Desarrollo Profesional ofrece una serie de oportunidades de desarrollo profesional a los educadores, centrándose en los maestros que trabajan con niños que viven en la pobreza y/o que se enfrentan a la adversidad. El objetivo es apoyar la comprensión del educador de las prácticas de alta calidad y compartir nuestro trabajo mientras estudiamos y desarrollamos la filosofía y los principios del Enfoque Reggio Emilia y la Neurociencia Educativa Aplicada en el Centro de Primera Infancia St.

Mary's Early Childhood Program está interesado en trabajar con su organización para diseñar las oportunidades de desarrollo profesional deseadas. A continuación se muestra una muestra de nuestras ofertas actuales que pueden ser adaptadas a sus necesidades.

COLABORACIÓN DE REGGIO

Las ofertas con influencia de Reggio incluyen:

Las ofertas con influencia de Reggio incluyen:

La filosofía de enseñanza Reggio Emilia adopta la idea de que los niños son competentes, capaces, fuertes e importantes ciudadanos del mundo. El personal de St. Mary's está cualificado y ha estudiado el enfoque Reggio en St. Louis, Chicago, Boulder, Tulsa, Portland y Reggio Emilia, Italia. Louise Cadwell, la renombrada autora de libros estadounidenses sobre el enfoque Reggio, ha proporcionado asesoramiento. La junta directiva de la North American Reggio Emilia Alliance (NAREA) ha visitado nuestras escuelas y las ha aprobado para que sean visitadas por educadores estadounidenses.

Seminarios de un día completo

"Explorando e interpretando el trabajo de las escuelas de Reggio Emilia, Italia, en el Centro de Educación Infantil St. Mary"

Días de prácticas

Una pasantía de un día completo incluye una visita, observaciones en el aula, almuerzo y reflexión con el personal de St.
Una pasantía de medio día incluye una visita, observación del aula y tiempo de reflexión con el personal de St.

Visitas escolares

Las visitas de una hora se ofrecen de forma gratuita en su primera visita.

Presentaciones

Mary's presentará nuestro modelo y visión general de la filosofía Reggio a su organización. También ofrecemos desarrollo profesional para el trabajo en proyectos, entornos y documentación.

La oferta de Neurociencia Educativa Aplicada incluye:

La oferta de Neurociencia Educativa Aplicada incluye:

El Programa de Desarrollo Profesional de St. Mary's también cuenta con varios miembros del personal certificados en Neurociencia Educativa Aplicada a través de la Universidad de Butler. La Dra. Lori Desautels, una experta reconocida a nivel nacional en este campo, ha trabajado estrechamente con el personal de St. Mary's, compartiendo estrategias de calma, así como la investigación relacionada con la adversidad y el desarrollo del cerebro. A través de las ofertas, exploramos la Neurociencia Educativa Aplicada, y algunos fundamentos del desarrollo del cerebro, así como los efectos del estrés crónico y el trauma en el cerebro joven y en desarrollo y el cerebro adulto.

Presentaciones

Ofrecemos dos presentaciones de 3 horas que detallan la importancia de las relaciones de calidad necesarias para un desarrollo cerebral saludable. Además, vemos vídeos que demuestran actividades tranquilizadoras que sirven como medidas preventivas, en lugar de las tradicionales medidas reactivas que suelen verse en los entornos escolares y domésticos. También hay tiempo para preguntas y debates.

Para obtener información o concertar oportunidades, póngase en contacto con Diane Pike en el 317-361-4894 o por correo electrónico: dpike@stmarysecc.org

Clientes del programa de desarrollo profesional

Apple Tree YMCA, Muncie, IN
Preescolares MTCA de la Arquidiócesis de Indianápolis
YMCA de Batesville
Bauer Family Resources, Lafayette, IN
Bright Horizons
Busy Bees, Columbus, IN
Colegio de Educación de la Universidad de Butler
Respuestas sobre el cuidado de los niños
Educadores y directores chinos
Asociación de Guarderías de Indianápolis
East Street Station Lilly CDC
East Tenth United Methodist Children and Youth Center
Fairview ECP
Family Development Services (Head Start)
Academia Freedom House
Goshen College
Hasten Hebrew Academy Ministerio de la Primera Infancia
Centro Hawthorne
Head Start, Liberty Union
Head Start, Indianápolis
Head Start del Condado de LaPorte
Imagination Station, Michigan City

Asociación de Indiana para la Educación de Niños Pequeños
Conferencia de Adventistas del Séptimo Día de Indiana
Departamento de Educación de Indiana Directores
Iniciativa de Salud Mental Escolar de Indiana
Universidad de Indiana
Museo Infantil de Indianápolis
Presentaciones de la Conferencia INPEC e INPAC
Centro para Niños Pequeños de IUPUI
Ivy Tech
Cuidado de niños Kids-X-Clusive
Centros de Aprendizaje Temprano de Lawrence Township
Universidad de Marian
Preescolar Mt. Zion
Centro de carreras de Muncie
Park Tudor
Personal de Educación y Cuidado Temprano de la Universidad de Purdue
La Academia de Aprendizaje Temprano de la Escuela Cristiana Chapel Hill
United Way
Universidad de Indianápolis
Preescolar de Westminster
Escuelas de la Comunidad de Zionsville

Citas de clientes

"Mary's podría ser un modelo para todos nosotros".

"Me encantan las ideas que he recibido en St. Este programa es muy impresionante".

"Adquirí muchos conocimientos para mejorar mi clase".

"Me lo pasé muy bien. Todo el mundo era muy acogedor y estaba lleno de pasión. "¡Gracias! Es contagioso. Voy a volver con una nueva visión".

"Me di cuenta de la singularidad de cada niño. Seré más flexible en mi aula".

"Aprendí a incorporar la naturaleza en mi programa".

"El poema de las 100 Lenguas es la verdad, toda la verdad y nada más que la verdad y en nuestra escuela escucharemos y permitiremos a nuestros bebés la oportunidad de expresar las 100 Lenguas".

"Aprecié cómo los profesores abrieron sus salas y materiales para que los exploráramos".

"La documentación puede ser intensa. Sin embargo, la tecnología es muy útil. Valoro mucho la importancia de las conversaciones y reacciones de los niños."

"Aprendí más sobre cómo mi entorno debe reflejar lo que los niños exploran, investigan y cuestionan. La documentación sirve de puente entre los niños y los visitantes y es una prueba de lo que están aprendiendo."